TOEIC® Part 5で前置詞と接続詞に迷った問題は、訳語だけを並べて覚え直す前に、空所の後ろに名詞句と節のどちらが続くかを確認します。
この記事で扱うのは、すでに解いた1問です。空所の後ろに主語と定形の述語がそろっているかを確認し、理由・対比・時間・条件などの意味関係を決めます。最後に、前置詞を使う文と接続詞を使う文を1組作り、翌日に同じ問題を解き直します。
新しい問題を含むPart 5全体の学習メニューは、TOEIC Part 5を平日10分で勉強する手順で確認できます。
空所そのものに必要な名詞・形容詞・副詞・動詞を文の骨格から決める問題は、TOEIC Part 5の品詞問題を復習する5手順へ分けてください。後ろの文法上の形が同じで、異なる単語の意味・用法が決め手になる場合は、TOEIC Part 5の語彙問題を復習する10分手順を使います。
先に確認： 本記事の「前置詞・接続詞問題」は、復習手順を説明するための英語習慣ラボ編集部の呼び方で、IIBC・ETSが示すPart 5の公式設問分類ではありません。10〜15分と翌日確認も、公式の推奨時間・復習間隔ではありません。
公式形式と、この記事で扱う範囲
IIBCの公式情報では、TOEIC Listening & Reading Testのリーディングセクションは75分・100問です。Part 5は短文穴埋め問題30問で、不完全な文を完成させるために4つの選択肢から最も適切なものを選びます。
IIBCの「テストの形式と構成」ページには、Part 5単独の解答時間や「前置詞・接続詞問題」という分類・出題数は掲載されていません。本記事の10〜15分は本番の時間配分ではなく、学習時に1問を復習するための時間です。
対象にするのは、because of / because、despite / although、during / while のように、近い意味を表しても後ろに続く形が異なる候補で迷った問題です。前置詞は基本的に名詞・代名詞・動名詞などを含む名詞相当のまとまりを後ろに取ります。本記事で扱う従属接続詞は、基本形では主語と定形の述語を含む従属節を導き、主節と関係づけます。
この記事で中心に扱う接続詞は、because、although、while、unless など、従属節を導く従属接続詞です。however、therefore、nevertheless などの接続副詞は、前置詞・従属接続詞と同じ二択に入れません。文と文の関係、語順、句読点を教材の解説で確認する「第三枝」とします。
ただし、before、after、since、until のように前置詞と接続詞の両方で使われる語や、while working のように主語とbe動詞が省略された形もあります。後ろの1語だけで決めず、教材の解説と文全体の意味で確認してください。
apply for、comply with、depend on のように、動詞と特定の前置詞の組み合わせを知っているかが決め手になる問題も、本記事の中心対象ではありません。その場合は「後ろが句か節か」だけで解かず、TOEIC Part 5の語彙問題を復習する10分手順で組み合わせと用例を確認してください。
先に整理｜名詞句と節の違い
この記事では、復習を短くするために次のように整理します。
| 後ろの形 | 最小例 | 見るもの |
|---|---|---|
| 名詞句 | the meeting / heavy rain / her arrival | 中心になる名詞、代名詞、動名詞がある |
| 節 | the meeting ended / it was raining | 基本判定では、主語と定形の述語がある |
the meeting には名詞はありますが、文の述語になる動詞がないため、このまとまりだけでは節ではありません。the meeting ended には主語 the meeting と定形動詞 ended を中心とする述語があるため節です。本記事の基本判定では、現在形・過去形・助動詞を含む定形の述語を探します。
after reviewing the report は、伝統的には前置詞 after と動名詞句、別の文法体系では after が導く非定形節と分析されることがあります。while reviewing the report は非定形節、または while the team was reviewing the report の省略形と説明されます。どちらも -ing だけで機械的に二分せず、手元の教材の分析に従ってください。
二分できないときは「第三枝」で止める
候補を前置詞か接続詞のどちらかへ無理に入れず、次の境界で復習先を分けます。
| 候補・決め手 | この手順で見ること | 復習の分岐 |
|---|---|---|
| 前置詞・前置詞相当表現 | 後ろの名詞相当のまとまりと意味関係 | 本記事の手順を続ける |
| 従属接続詞 | 後ろの従属節と意味関係 | 本記事の手順を続ける |
| 接続副詞 | 前後の独立した文・節、語順、句読点 | 「接続副詞／その他」と記録し、教材解説で確認 |
| 動詞＋特定前置詞 | 動詞との組み合わせ、意味、用例 | 語彙・語法の復習へ分ける |
| 省略された節・分詞構文 | 省略前の主語・動詞、文全体の関係 | 文法書と教材解説で確認してから戻る |
IIBCの「English Upgrader＋」を一般英語・文法の補助資料として参照する場合も、TOEICの出題根拠には使いません。IIBCの同ページは、English Upgrader＋がTOEIC Programの出題内容とは関係しないと明記しています。一般的な表現・用例の確認にとどめ、Part 5の出題内容や頻度を示す資料として扱わないでください。
準備するもの
- 解説と正答を確認できる手持ちの問題集、またはIIBC・ETSの公式サンプル
- 前置詞・接続詞で迷った、解答済みの1問。余裕がある日も最大2問
- 前置詞・接続詞の用法と用例を確認できる文法書または辞書
- 紙またはメモアプリ
- 10〜15分で鳴るタイマー
問題文や4つの選択肢を復習ログへ丸ごと写す必要はありません。教材名、ページ、問題番号、空所後の形だけを記録します。著作権のある問題文・選択肢・解説をウェブや共有メモへ転載しないでください。
10〜15分で復習する手順
| 時間 | 行うこと | 終了条件 |
|---|---|---|
| 0〜2分 | 正答と解説を隠して1問解く | 答えと最も迷った候補を決めた |
| 2〜5分 | 空所後のまとまりを区切る | 名詞句か節かを仮決定した |
| 5〜7分 | 節なら主語と動詞を示す | 節の有無を根拠で説明できた |
| 7〜9分 | 意味関係を1つ決める | 理由・対比・時間・条件などを選んだ |
| 9〜11分 | 解説・文法書と照合する | 形と意味の両方を確認した |
| 11〜13分 | 前置詞文と接続詞文を1組作る | 同じ関係を2つの形で表せた |
| 13〜15分 | 復習ログと翌日の入口を残す | 問題番号・構造・確認日を記録した |
10分しか取れない日は1問だけ扱い、自作英文は短い1組にします。15分あっても新しい問題を追加せず、形と意味の両方を説明できる状態を優先してください。
0〜2分｜正答を隠して解き直す
解説、正答、前回の書き込みを隠し、同じ問題を1回解きます。正答候補とは別に、最後まで迷った候補を1つ記録します。
- ○：答えと、後ろの形を根拠に説明できる
- △：答えは選べるが、名詞句・節の判断を言えない
- ×：答えを決められない、または形と意味が一致しない
前回の答えを覚えていても、「後ろが何だからこの語を選ぶ」と説明できなければ△です。この段階では解説を開かず、今の判断を一度出します。
2〜5分｜空所後のまとまりを区切る
空所の直後から、文の次の大きな区切りまでを見ます。長い修飾語がある場合も、中心となる名詞と、定形の述語があるかを探してください。
空所後＝【 】｜中心名詞＝【 】｜節の主語＝【 】｜定形の述語＝【 】
問題文を公開ログへ写す必要はありません。たとえば「所有格＋名詞」「代名詞＋過去形」「名詞＋助動詞＋動詞」のように、形だけを記録できます。
5〜7分｜節があるか判断する
次の表は最初の判断を整理するためのもので、例外のない公式ではありません。
| 空所後に見える形 | 最初の判断 | 追加で確認すること |
|---|---|---|
| 冠詞・形容詞・名詞 | 名詞句の可能性 | 中心名詞の後ろに述語動詞が続いていないか |
| 代名詞だけ | 名詞相当の可能性 | 後ろに定形の述語が続き、節になっていないか |
| 主語＋現在形・過去形 | 節の可能性 | 動詞が分詞や形容詞ではなく述語か |
| 主語＋助動詞＋動詞 | 節 | 主語と述語の組がそろっているか |
| 所有格＋動名詞 | 名詞相当の可能性 | 文法書・教材が示す用法と一致するか |
-ing または過去分詞だけ | これだけでは決めない | 省略された節か、名詞相当か、修飾語か |
「主語らしい名詞がある」だけでは節になりません。その名詞について述べる、時制・法を持つ動詞まであるか確認します。
7〜9分｜形のあとに意味関係を決める
名詞句か節かを判断しても、候補が1つに決まらない場合があります。次に、文の前後がどの関係かを確認します。
| 意味関係 | 前置詞・前置詞相当表現の例 | 従属接続詞の例 | 確認すること |
|---|---|---|---|
| 理由 | because of / due to | because / since | 一方が他方の理由・原因になっているか |
| 対比・譲歩 | despite / in spite of | although / even though | 予想と異なる結果が続くか |
| 時間 | during / before / after | while / before / after | 出来事の同時・前後関係は何か |
| 条件・除外 | without | unless | 条件が満たされない場合を表すか |
表は意味関係の例で、同じ行の語が常に同義・交換可能という意味ではありません。before や after のように両方の働きを持つ語は、後ろの形に合わせてその問題での働きを説明します。
9〜11分｜形と意味を1文にし、解説と照合する
正答根拠は「接続詞だから」だけで終えず、後ろの形と意味関係を一緒に書きます。
構造メモの型
空所後は【主語】＋【定形の述語】の節／【中心名詞】を含む名詞句で、前後は【理由・対比・時間・条件】の関係なので、【従属接続詞／前置詞・前置詞相当表現】の【正答】が合う。
教材の解説、文法書、辞書で次の点を確認します。
- 正答が前置詞・接続詞のどちらの働きで使われているか
- 空所後を名詞句・節とした判断が合っているか
- 前後の意味関係が合っているか
- 省略、動名詞、複数の働きを持つ語を見落としていないか
形だけでは候補が複数残る場合は、文全体の意味も確認します。解説を読んでも根拠を説明できなければ「未確認」とし、機械的な規則を作らないでください。
11〜13分｜前置詞文と接続詞文を1組作る
同じ理由・対比・時間関係を、名詞句が続く文と、節が続く文で1回ずつ表します。
Despite the heavy rain, the delivery arrived on time.
Although the rain was heavy, the delivery arrived on time.
この2文は英語習慣ラボ編集部による自作例です。1文目は despite + 名詞句、2文目は although + 節 です。元の問題の主語・目的語・固有名詞を写さず、別の場面で同じ関係を作ってください。
対の英文を作るときは、次を確認します。
- 前置詞・前置詞相当表現の後ろに名詞相当のまとまりがある
- 接続詞の後ろに主語と述語がある
- 2文の理由・対比・時間などの関係がほぼ同じ
- 辞書・文法書の例文を一文そのまま写していない
- 自然さを確認できなければ短くし、「未確認」と記録する
13〜15分｜復習ログと翌日の入口を残す
問題文ではなく、判断を再現するための情報だけを残します。
前置詞・接続詞復習ログの型
日付｜教材・問題番号｜正答 ↔ 迷った候補｜空所後の形｜節＝有・無｜意味関係｜構造メモ｜対の自作英文｜翌日＝未・○・△・×
次の空欄へ、実際に確認した内容だけを記録します。
日付：____｜教材・問題番号：____｜正答：____ ↔ 迷った候補：____｜空所後の形：____｜節：有・無・未確認｜意味関係：____｜構造メモ：____｜対の自作英文：____｜次回確認日：____／判定：未・○・△・×
未実施の内容や架空の教材・問題番号・結果は入れません。次回に時間が取れなければ、次に学習できる日に同じ1問だけを確認します。
完全自作英文で3組を確認する
以下の練習文、選択肢、対の英文は、すべて復習手順を説明するために英語習慣ラボ編集部が作成したものです。TOEIC公式問題・選択肢・解説の転載ではありません。
例1｜despite と although
Although the shipment arrived late, the warehouse team completed the inspection that evening.
- 選択肢例：Although / Despite / During / Because of
- 空所後：the shipment（主語）＋ arrived（過去形）
- 節：有
- 意味関係：到着が遅れたのに点検を終えた、という対比・譲歩
- 構造メモ：空所後は主語と過去形を含む節で、前後は対比なので、接続詞althoughが合う。
- 前置詞文：Despite the shipment’s late arrival, the warehouse team completed the inspection that evening.
- 接続詞文：Although the shipment arrived late, the warehouse team completed the inspection that evening.
- 和訳：荷物の到着は遅れたが、チームはその晩に点検を完了した。
例2｜because of と because
The outdoor presentation was moved indoors because of the strong wind.
- 選択肢例：because of / because / although / while
- 空所後：the strong wind（名詞句）
- 節：無
- 意味関係：強風が、屋内へ移した理由
- 構造メモ：空所後は名詞句で、前後は理由の関係なので、前置詞相当表現
because ofが合う。 - 前置詞文：The presentation was moved indoors because of the strong wind.
- 接続詞文：The presentation was moved indoors because the wind was strong.
- 和訳：風が強かったため、発表は屋内へ移された。
例3｜during と while
Please keep your phone silent during the safety briefing.
- 選択肢例：during / while / although / unless
- 空所後：the safety briefing（名詞句）
- 節：無
- 意味関係：説明会が行われている時間
- 構造メモ：空所後は名詞句で、説明会の時間内を表すので、前置詞duringが合う。
- 前置詞文：Please keep your phone silent during the safety briefing.
- 接続詞文：Please keep your phone silent while the supervisor gives the safety briefing.
- 和訳：安全説明会の間は、電話を消音にしてください。
実際の問題では、空所後の形だけでなく、選択肢の意味と文全体の関係を教材の解説で確認してください。自作例の判断を、手元の問題へ機械的に当てはめないでください。
翌日は3分で構造を再判定する
翌日は前日のログと解説を隠し、同じ1問を確認します。
- 0〜1分： 正答と解説を見ずに選ぶ
- 1〜2分： 空所後を名詞句・節に分け、節なら主語と動詞を言う
- 2〜3分： 意味関係を言い、前置詞文または接続詞文の対を口頭で作ってから照合する
| 翌日の結果 | 判定 | 次の行動 |
|---|---|---|
| 正答し、形と意味関係を説明できた | ○ | いったん復習対象から外す |
| 正答したが、節の有無を説明できない | △ | 構造メモを確認し、次回もう一度解く |
| 誤答したが、解説後は構造を示せた | × | 同じ1問を10分手順で復習し直す |
| 省略・動名詞などの用法を確認できない | 保留 | 文法書・教材の該当説明を確認してから直す |
翌日という間隔は、定着を保証する最適値ではありません。KarpickeとRoediger（2008）は、大学生が外国語語彙を学ぶ実験で、いったん正答した語をその後も繰り返しテストした条件では、正答後にテスト対象から外した条件より遅延再生が高かったと報告しました。ただし、TOEIC Part 5の前置詞・接続詞問題、日本人学習者、本記事の翌日3分を直接検証した研究ではありません。本記事では、解説を読み返すだけにせず、構造と意味を一度取り出してから確認する工程の参考に限定しています。
復習で起きやすい5つのずれ
| 起きていること | 足りない点 | 修正方法 |
|---|---|---|
| 日本語訳だけで選ぶ | 後ろに置ける形を確認していない | 空所後を名詞句・節に分ける |
| 名詞を見て「節なし」と決める | その後ろの述語動詞を見落としている | 主語候補と定形の述語を組で探す |
-ing を見て前置詞と決める | 動名詞と省略節を分けていない | 教材の解説と文全体で確認する |
before は接続詞など一つの働きに固定する | 同じ語の複数の働きを無視している | その問題で後ろに取る形を記録する |
| 形だけで正答を決める | 理由・対比・時間などの意味が未確認 | 形で候補を絞り、文意で最後に決める |
「前置詞の後ろは名詞、接続詞の後ろは文」という一行だけを覚えず、今回の文で中心名詞、主語、述語動詞のどれを確認したかを残してください。
復習を終える前のチェックリスト
- 前置詞・接続詞で迷った、解答済みの1問を選んだ
- 正答と解説を隠してから解き直した
- 正解以外で最も迷った候補を1つ選んだ
- 空所後のまとまりを大きな区切りまで見た
- 中心名詞、節の主語、定形の述語を確認した
- 名詞句か節かを根拠付きで判断した
- 理由・対比・時間・条件などの意味関係を確認した
- 省略、動名詞、複数の働きを持つ語を機械的に処理しなかった
- 教材の解説と文法書・辞書の用例で確認した
- 前置詞文と接続詞文を完全自作で1組作った
- 元の問題文・選択肢・解説を転載していない
- 教材・問題番号と翌日の確認日を残した
よくある質問
前置詞の後ろには何が続きますか？
前置詞は名詞、代名詞、動名詞などを含む名詞相当のまとまりを後ろに取ります。ただし、長い名詞句の中に節が含まれる場合もあります。後続のまとまり全体を見て、前置詞がどの部分を目的語にしているか確認してください。
接続詞の後ろに主語と動詞が見えない場合はありますか？
基本の確認では主語と述語を探しますが、while working のように文脈から明らかな主語とbe動詞が省略される形があります。省略形を一行ルールで判断せず、教材や文法書の説明に従ってください。
before や after は前置詞ですか、接続詞ですか？
どちらの働きもあります。before the meeting では名詞句を取り、before the meeting started では節を導きます。単語に一つのラベルを固定するのではなく、その問題で後ろに続く形を説明してください。
意味を読まず、後ろの形だけで解けますか？
形だけで候補を絞れる場合はありますが、理由・対比・時間などが異なる複数候補が残ることがあります。最後は文全体の意味と教材の解説を確認してください。
1回に何問復習すればよいですか？
本記事では1問、余裕があっても最大2問を想定しています。問題数の公式基準ではありません。新しい問題も解く日は、Part 5の平日10分ルーティンと合わせて全体量を調整してください。
翌日に復習できなかった場合はどうしますか？
次に学習できる日に同じ1問だけを解き直します。翌日の分を追加して2倍にする必要はありません。数日空いて戻り方から決めたい場合は、英語学習ができなかった日の5分立て直し手順を使ってください。
この方法だけでPart 5のスコアは上がりますか？
特定のスコア向上は保証できません。Part 5には前置詞・接続詞以外の文法・語彙も必要で、TOEIC L&RにはPart 6・7とリスニングセクションもあります。現在地と受験日を確認し、読解、リスニング、模試へも学習時間を配分してください。全体計画は英語習慣90日ロードマップで整理できます。
まとめ｜空所後を「名詞句か節か」で記録する
前置詞・接続詞で迷った問題は、訳語を覚える前に空所後のまとまりを区切ります。中心名詞と、節を作る主語・定形の述語を探し、名詞句か節かを判断してください。そのあとで理由・対比・時間・条件などの意味関係を確認します。
今日の終了条件は、教材・問題番号、迷った2候補、空所後の形、節の有無、意味関係、対の自作英文、翌日の確認日を残すことです。翌日は解説を隠し、形と意味を3分で再判定できるか確認します。
ほかのPart 5復習や学習計画を選ぶときは、TOEIC学習ガイドへ戻ってください。
参考情報
- IIBC「TOEIC Listening & Reading Test：テストの形式と構成」
- IIBC「TOEIC Listening & Reading Test：サンプル問題 Part 5」
- IIBC「English Upgrader＋：留守中に加藤さまからお電話がありました」
- Cambridge Grammar「Clauses」
- Cambridge Grammar「Conjunctions: time」
- ETS「TOEIC Test Preparation Materials」
- Karpicke & Roediger (2008), The critical importance of retrieval for learning
編集注：本記事の「前置詞・接続詞問題」、10〜15分手順、構造メモ、復習ログ、翌日3分は英語習慣ラボ編集部による学習上の整理で、IIBC・ETSの公式分類・推奨時間・推奨復習間隔ではありません。練習文、選択肢、対の自作英文は説明用に編集部が作成し、TOEIC公式問題・選択肢・解説を転載していません。参考研究は本記事の対象や手順を直接検証したものではなく、成果を保証しません。試験形式はIIBC・ETSの最新情報を確認してください。TOEIC®はETSの登録商標です。本記事はETSの承認または推奨を受けたものではありません。TOEIC® is a registered trademark of ETS. This product is not endorsed or approved by ETS. 最終確認：2026年8月21日。
